|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
Komentāri - Soģis vai skauģis Autors - Sergejs Abramovs
|
|
|
kopā komentāri: 9 Lapas: 1 |
Lapas: 1 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| Ljurbenjaaks viesis , | | |
| 09.11.2010, 21:12 |
kurš tas ir, ar to ķīķeri?    |
|
|
|
|
|
|
|
| ZARNU_MAISS viesis , | | |
| 09.11.2010, 08:49 |
Autoram ar steigu jāattīrās no negatīvajām enerģijām,par kuru klātbūtni liecina viņa dusmas uz paša iedomātajiem tēliem - kuru personā autors cīnās pret citādi domājošiem.   |
|
|
|
|
|
|
|
| Lavīze viesis , | | |
| 08.11.2010, 16:46 |
Parādi viņam mēli. |
|
|
|
|
|
|
|
| ješka viesis , | | |
| 08.11.2010, 15:02 |
Mani arī skolā bieži kaktā lika stāvēt, dusmas vēl tagad kad atceros. |
|
|
|
|
|
|
|
| Skeichs.. viesis , | | |
| 08.11.2010, 14:38 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
| Konsuela viesis , | | |
| 08.11.2010, 14:35 |
Labi saskan gan viens,
gan otrs soģis un skauģis ... |
|
|
|
|
|
|
|
| Konsuela/Simfonija viesis , | | |
| 08.11.2010, 14:28 |
/Smaidu/
Un lieku 10+  |
|
|
|
|
|
|
|
| ĶĒMS viesis , | | |
| 08.11.2010, 08:50 |
Dzejolis deklaratīvs,kas tāpat kā didaktika darba māksliniecisko vērtīgu pielīdzina nullei,jo iztrūkst tēlainība,motivācija nepārliecinoša,varētu teikt,ka vispār
nav - tā pazūd frāžainībā. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
kopā komentāri: 9 Lapas: 1 |
Lapas: 1 |
|
|
|
| |
|
 |
|
|
|
|
|
|
Ljurbejaaks (viesis) (25.01.2026, 13:20)Kāpēc te nav neviena patriotiska dzejnieka, kas liriskā formā attēlotu Barikāžu cīņās..?
:((arpa (31.12.2025, 21:48)Radošu 20 26. Lai top!Ljurbenjaaks (viesis) (29.09.2024, 10:44)Davaj, Ckilla, raksti un nepilosofē te daudz! :))
|
|
|
| |
| |
|
|
|
|
Klausies, kā iezvana Jaungada zvani
Ceri, ka nākotne nepievils mūs
Klausies, kā vēji šalc sirmajās eglēs,
Sapņodams klusi aust Jaungada rīts! ...
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
|
|
|
|
| |
| |
|
|
|
|
 Lapsēns
Reiz dzīvoja kāds labi audzināts, piemīlīgs un romantisks lapsēns. Viņa ala bija netālu no kādām mājām, kurās dzīvoja patīkami un jauki cilvēki, kuru saimniecībā bija dažādi mājlopi...
|
|
|
| |
| |
Vieta reklāmai:
|
| |
| |
Šodien: 1511
Kopā:7214261
|
| |
| |
|